Offre de thèse

L’ENSM est à la recherche de son futur doctorant pour répondre à l’offre de thèse sur l’histoire de la marine marchande pour octobre 2024. Cette offre de thèse fait suite à l’adoption en décembre 2023 du contrat d’objectifs et de performance (COP) de l’ENSM.

Ainsi l’objectif 4 de l’axe 4 de ce COP a formalisé la volonté de la publication d’une thèse de recherche sur l’histoire de la formation des officiers de la marine marchande en France.

L’ENSM a été créée par décret le 28 septembre 2010 en substitution des Écoles Nationales de la Marine Marchande (ENMM) elles-mêmes héritières des écoles d’hydrographie créées sous Colbert. Bien que très récente, cette école est l’aboutissement actuel de la longue histoire de la formation maritime qui remonte à l’Antiquité et qui commence réellement à se structurer à la fin du XVI^e siècle.

L’histoire de la formation maritime a déjà fait l’objet de publications[1] mais reste cependant à explorer notamment les écoles de formation des officiers de la marine marchande.

Les premiers développements de cette formation ont bien été étudiés[2]. Toutefois, des questions restent ouvertes : cette histoire commence-t-elle en 1571 par la volonté de Charles IX ? Quelles étaient les motivations de la création de cette école ? A-t-elle été créée ex nihilo ? Quelles ont été les grandes évolutions de cette école depuis sa création ? Pourquoi de telles évolutions ? Les questions ne manquent pas et cette liste ne saurait être limitative.

La réalisation d’une thèse sur cette histoire est donc très attendue. Cette recherche reviendra sur l’histoire des « Hydros » mais portera principalement sur la période 1786 – date de l’ordonnance qui modifie le recrutement des professeurs et uniformise les méthodes d’enseignement – à fin des années 1960 – par décret du 30 juin 1965, le corps des professeurs de la Marine marchande devient celui des « professeurs de l’enseignement maritime ».

La recherche devra, entre autres, répondre à la question des enjeux de l’enseignement maritime, des besoins en marins formés, leur nombre et, bien évidemment, leur qualité. L’évolution des techniques et des navires a forcément influencé le type de formation et de diplomation. Nous parlons ici des évolutions géographiques mais également de la qualité académique de ces formations et du public formé. Ce qui induira forcément une réflexion sur le corps enseignant civil, militaire et religieux. Ce travail s’inscrira dans une histoire sociale – prosopographie des enseignants, des élèves, des ingénieurs formés dans les « Hydros » –, une histoire de l’éducation et de la formation professionnelle, une histoire des techniques – des innovations hydrographiques et océanographiques –, une histoire maritime et portuaire mais également une histoire administrative car l’État joue un rôle essentiel dans l’évolution des « Hydros » qui dépendent du ministère de la Marine. Cette histoire ne pourra s’écrire sans situer les formations maritimes par rapport aux transformations générales des formations techniques et professionnelles.

f1/ Les actes du colloque organisé en octobre 2011 à l’ENSM sur « La formation des Marins…au gré des Marées » n’ont pas été publiés. Des versions courtes des interventions sont parues dans la Revue maritime (sur deux numéros) en mai et septembre 2012. Voir également Guy Boistel et Olivier Sauzereau (dir.), Entre Ciel et Mer. Observatoires pour l’enseignement de l’astronomie, des sciences maritimes et le service de l’heure, en France et en Europe, de la fin du XVII^e au début du XX^e siècle : institutions, pratiques et cultures, dossier des Cahiers François Viete, série II, n°8-9, 2016.

2/ Michel Vergé-Franceschi, Marine et éducation sous l’Ancien Eégime, Paris, Éditions du CNRS, 1991.

L’ENSM ne possède pas de fonds d’archives, la recherche se fera donc principalement à partir des fonds conservés aux Archives nationales, au Service Historique de la Défense, aux archives départementales et municipales correspondant aux lieux où étaient implantées les Écoles d’hydrographie – l’ordonnance royale du 7 août 1825 fixe à 44, le nombre des écoles d’hydrographie.

Dans ses grandes lignes, le travail suivra le calendrier suivant : au cours de la première année le chercheur ou la chercheuse devra avoir délimité son corpus de sources et commencé son dépouillement. La deuxième année se concentrera sur l’analyse du corpus et son exploitation. La troisième année sera consacrée à la rédaction de la thèse, dont le plan détaillé aura été présenté au comité de suivi de thèse au cours de la deuxième année.

Nous recherchons un.e futur.e doctorant.e qui sera en charge de mener à bien dans le délai imparti par le contrat (3 ans) la recherche décrite ci-dessus, qui contribuera à compléter et à éclairer d’un jour nouveau, les recherches sur l’histoire de la formation des officiers de la marine marchande en France.

Le doctorant ou la doctorante devra également animer a minima une conférence annuelle à destination des étudiant.e.s et personnels de l’ENSM sur un thème qu’il choisira en lien avec ses travaux.

• Titulaire d’un diplôme de niveau BAC + 5 : Master recherche en histoire si possible avec une expérience en histoire maritime et/ou de l’éducation.
• Maîtrise de l’outil informatique en termes de traitement de texte, gestion des données et analyses statistiques.
• Maîtrise exploitation d’archives.
• Bonnes capacités d’organisation (rigueur, autonomie, prise d’initiatives), d’esprit de synthèse, de gestion de projet.
• Animation de groupe, travail en équipe et sens des relations humaines seront impératifs pour la bonne réalisation de ce projet.

CV, lettre de motivation et relevés de notes et résumé du mémoire de Master à adresser à Madame Carole CHRISTEN (carole.christen@univ-lehavre.fr), et Monsieur Guillaume Lasbleiz (guillaume.lasbleiz@supmaritime.fr)